Educación, ruralidad y Territorio.

Descripción

• Autores: Plencovich, Cristina ; O’Constantini, Alejandro
• 320 páginas
• Edición 2011
• Editorial Ciccus

Resumen

En un lugar privilegiado -las escuelas Rurales- se sitúa esta investigación que tiene como objetivo desentrañar las relaciones que se establecen entre territorio y educación.
Alguno de los temas desarrollados son: las fortalezas y debilidades de la vida en las escuelas Rurales, expresadas a través de relatos de maestras; la función del docente y sus condiciones de trabajo; Los institutos superiores en el territorio como actores principales en la formación inicial y complementaria de docentes; las características actuales de las escuelas agropecuarias en localidades marcadas por los cultivos extensivos, de Gran escala, con escasa población rural y un mercado de trabajo que parecería no absorber mandos medios; el movimiento de las Escuelas de la Familia Agrícola en Argentina y el sistema de alternancia que utilizan; el uso educativo que se hace de las TICs en los establecimientos educativos del medio rural, entre otros.
Educación, ruralidad y territorio, desde un abordaje interdisciplinario, saltó un vacío de conocimiento sobre el accionar de las escuelas primarias Rurales y las agropecuarias, que perdieron visibilidad en las últimas décadas. Hoy, afortunadamente, son revalorizadas como piezas fundamentales en el diseño de las políticas públicas en favor del arraigo, el desarrollo local – regional y la planificación estratégica, como así también para la ocupación equilibrada de nuestro vasto territorio.

Índice

• introducción
• Capítulo 1. Educación, ruralidad y territorio ¿Vino Nuevo en odres viejos?.
• Capítulo 2. Las condiciones del trabajo docente en la ruralidad.
• Capítulo 3. Trayectorias, biografías pedagógicas y ejercicio docente en escuelas Rurales. Dimensiones temporales y sociales.
• Capítulo 4. Estrategias didácticas para las escuelas Rurales. Más allá de Yasnaya Poliana.
• Capítulo 5. Institutos superiores en el territorio y la formación de los docentes para el medio rural.
• Capítulo 6. Escuelas agropecuarias en los partidos bonaerenses de Pergamino, Colón y San Pedro
• Capítulo 7. El caso de la alternancia en la escuela educación media rural
• Capítulo 8. Los 6 y las escuelas rurales. Terra incógnita.
• Capítulo 9. Claroscuros de la educación rural. Abreviaturas y acrónimos. Los autores