Descripción
- Autor/es: Orzi Ricardo ; Plasencia Adela
- 168 páginas
- Edición: Diciembre 2007
- Editorial Ciccus
Reseña
La idea de que la moneda y el mercado puedan relacionarse con lo social y solidario parece ir en contra del sentido común. Estas características resultan -para muchos- inaplicables a tales instituciones.
Sin embargo, existen actualmente en el mundo un buen número de experiencias que logran tal conjugación.
En el año 2005 iniciamos un proyecto de investigación en la Universidad de Nacional de Luján, con el objeto de ver qué experiencias de este tipo -mercados solidarios con moneda social- existían en nuestro país.
Sabíamos que hace tan sólo un lustro, en Argentina se había desarrollado la experiencia de mayor masividad que sobre el fenómeno se tenga noticia, pero no sabíamos mucho sobre su final.
Pero ya en los primeros meses de la investigación iniciada en el 2005 nos encontramos con una realidad, invisible para la gran mayoría de la población: el hecho de que en muchos lugares del país seguía habiendo experiencias con moneda social. Fuimos constatando que algunas de estas experiencias habían arrancado en tiempos del Trueque, sobreviviendo a la crisis, otras se habían reactivado a partir del 2004, y que, además, estaban surgiendo nuevas.
Índice
Prólogo, José Luis Coraggio
Presentación
Agradecimientos
Sección I. Principales conceptos y marcos teóricos.
_En torno a los conceptos de de Mercados Solidarios y Moneda Social. Adela Plasencia y Ricardo Orzi
. Introducción
. Mercado Solidario
_ Consideraciones sobre el mercado (en general)
_ El Concepto de Mercado Solidario
. La Moneda social
_ Consideraciones sobre la moneda.
_ Moneda alternativa, comunitaria, complementaria, local.
_ El concepto de moneda social.
_ La fetichización en el mercado y la moneda.
_ La Moneda Social: Diversidad de experiencias e insuficiencia en de marcos teóricos. Adela Plasencia
. Introducción
. La Moneda Social como objeto de estudio complejo
. ¿Qué aporta la Economía a la comprensión de las monedas sociales?
_ Las funciones del dinero
_ La forma cuantitativa del dinero
_ Aportes específicos de la escuela neoclásica-keynesiana
_ Aportes específicos de la escuela marxista
. ¿Qué aportan las ciencias sociales y humanas a la comprensión de la Moneda Social?
_ El problema del respaldo
_ ¿Es posible que exista una moneda no capitalista?
_ La dificultad de fijar el circulante
_ ¿Por qué la gente vuelve ahora al trueque?
_ La cuestión de género presente en las experiencias con moneda social
. Algunas reflexiones sociales.
Sección II. Algunas experiencias presentadas en La Jornada de Mercados Solidarios y Moneda Social
_ Introducción
_ Ejes temáticos de la Jornada de Mercados Solidarios y Moneda Social
_La experiencia de la RED MAR Y SIERRAS DE TRUEQUE SOLIDARIDAD (Mar del Plata – Buenos Aires) Carlos Pérez Lora
_ La experiencia del GRUPO DE ECONOMÍA NATURALISTA ( Venado Tuerto – Buenos Aires) Daniel Ilari
_ La experiencia del CENTRO ECUMÉNICO PORIAJHÚ (Capitán Bermúdez – Provincia de Santa Fe) Marita Milagro
_ La experiencia de la COOPERATIVA ESCOLAR Y DEL BANCO DE HORAS COMUNITARIO “OLGA COSSETTINI” (Capilla del Monte, Provincia de Córdoba) Marcelo Caldano
_ Preguntas y debate sobre las experiencias
_ Aspectos teóricos, metodológicos y políticos: una forma particular de conocer – hacer. Laura Massa y Guillermo Bertoni
. Introucción
. Aspectos descriptivos: una aproximación a la metodología utilizada
. Supuestos teóricos-políticos: una aproximación a los fundamentos
. Reflexiones ¿Finales?
_ La necesidad de la circulación de la moneda. Guión de la representación teatral. Ricardo Orzi y Adela Plasencia.
Sección III. Análisis de las experiencias
_Introducción
_ La centralidad de las relaciones sociales en las experiencias de la Moneda Local. Ricardo Borello
_ El problema de las relaciones sociales
_Problemas vinculados a la moneda
. A modo de conclusión
_ Utopía, base material y valores de la construcción de Emprendimientos de Economía Social y Solidaria. El caso del cooperativismo Escolar y del Banco de Horas Comunitario “Olga Cossettini”. Ricardo Orzi.
. Introducción
. Marco Conceptual
_ Sobre necesidades y valores
_ Sobre solidaridad y autonomía
. Historia de la cooperativa
. Los conflictos organizacionales
. Estructura de la organización
_ La escuela: encuadramiento pedagógico y características generales
_ El Banco de Horas Comunitarias
_ Análisis del proceso organizacional del Banco de Horas Comunitario.
. Algunas reflexiones finales
_ Sobre el fracaso de la experiencia de los mercados solidarios con moneda social en Argentina. Cristina Gutierrez y Adela Plasencia
. ¿Éxito o fracaso del trueque en Argentina?
. ¿Se trata de una forma alternativa o funcional al sistema?
. ¿Se puede negar su potencial desde una perspectiva emancipadora?
. ¿Cuál es el papel de las ciencias sociales frente al trueque?
. A modo de conclusión.
_ Potencial educador de las experiencias colectivas. Hacia el mayor aprovechamiento de nuestras propias prácticas. Guillermo Bertoni y Laura Massa
. Introducción.
. Breve descripción de las experiencias
_ Centro Ecuménico poriajhú (Capitán Bermudez – Santa Fe)
_ Cooperativa Escolar y Banco de Horas Comunitario “Olga Cosettini” ( Capilla del Monte – Córdoba)
. Mercados solidarios e intercambio social
. Una combinación incómoda: situaciones sociales y económicas límites y el surgimiento de propuestas superadoras.
. Moneda social, modos solidarios y oportunidad educativa: espacios de disputa de sentidos
. A modo de conclusión: diversidad de niveles educativos como condición necesaria de esta construcción.
_ Epílogo
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